Individuelle Förderung
Einmal pro Woche haben pro Jahrgang 4 Kinder für eine Schulstunde die Möglichkeit, in einer sprachtherapeutischen Kleingruppenförderung, die von einer Mitarbeiterin der logopädischen Praxis Koch geleitet wird, gemeinsam an ihrer Sprache zu arbeiten. Die kleine Gruppe bietet einen geschützten Rahmen und viele Möglichkeiten zum Sprechen und Üben.
Die Förderung kann verschiedene Inhalte haben. Zum Beispiel üben die Kinder die richtige Aussprache von Lauten. Sie erweitern ihren Wortschatz und lernen neue Wörter. Außerdem trainieren sie, vollständige und richtige Sätze zu bilden.
Auch das Sprachverständnis wird gefördert. Die Kinder lernen, genau zuzuhören und Arbeitsaufträge richtig umzusetzen.
Ein weiterer wichtiger Bereich ist die Kommunikation. Die Kinder üben, Gespräche zu führen, Fragen zu stellen, Blickkontakt zu halten und abzuwarten, bis sie an der Reihe sind.
Die Übungen werden spielerisch gestaltet und an den Entwicklungsstand der Kinder angepasst.
Ein Förderplan ist ein wichtiges Werkzeug, um Schülerinnen und Schüler gezielt zu unterstützen. Er hilft dabei, ihre individuellen Stärken und Schwächen zu erkennen und passende Maßnahmen für ihre Förderung zu planen. Jedes Kind lernt anders. Ein Förderplan sorgt dafür, dass die Förderung genau auf die Bedürfnisse des Kindes abgestimmt ist.
Der Förderplan wird halbjährlich erstellt und beschreibt genau, welche Ziele erreicht werden sollen und welche Methoden dabei helfen. Der Plan wird immer wieder überprüft und angepasst, damit die Förderung effektiv bleibt. Dadurch kann der Fortschritt besser beobachtet und überprüft werden. Lehrerinnen, Lehrer, Therapeutinnen und Eltern arbeiten zusammen, um die besten Fördermaßnahmen für das jeweilige Kind zu bestimmen.
Seit 2026 beschäftigen wir an unserer Schule eine eigene Logopädin. Damit Kinder die eigenen Stärken voll entfalten können, bieten wir direkt vor Ort an unserer Schule eine professionelle logopädische Unterstützung an. Wir unterstützen Schülerinnen und Schüler gezielt bei Herausforderungen in den Bereichen Sprache, Sprechen, Stimme und Schlucken. Durch die vertraute Schulumgebung entfallen lange Anfahrtswege, und die Logopädin kann sich optimal mit dem Lehrpersonal austauschen. Das absolute Highlight unserer Arbeit ist Willi. Willi ist unser ausgebildeter Therapiehund und fester Bestandteil vieler Therapiestunden.
Warum ein Hund in der Logopädie hilft?
- Motivationskünstler: Willi verwandelt anstrengende Übungen in spannende Spiele.
- Eisbrecher: Er nimmt Kindern die Angst vor Fehlern und schenkt Sicherheit.
- Ruhepol: Seine Anwesenheit senkt Stress und fördert die Konzentration.
Gemeinsam schaffen Frau Lotz und Willi eine lernfördernde und vertrauensvolle Atmosphäre, in der Sprechen lernen einfach Spaß macht.